{"id":4533,"date":"2025-10-26T19:32:47","date_gmt":"2025-10-26T18:32:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/?page_id=4533"},"modified":"2025-10-26T19:35:23","modified_gmt":"2025-10-26T18:35:23","slug":"faq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/prepa_mpsi_mp\/faq\/","title":{"rendered":"FAQ"},"content":{"rendered":"\t\t
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FAQ<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Questions fr\u00e9quemment pos\u00e9es.<\/h3>

Q1- Quels sont les d\u00e9bouch\u00e9s des classes pr\u00e9paratoires?<\/a><\/strong>
Q2- Une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur, cela m\u00e8ne \u00e0 quel m\u00e9tier?<\/a> <\/strong>
Q3- En pr\u00e9pa, est-on inform\u00e9 et conseill\u00e9 pour choisir les concours?<\/a> <\/strong>
Q4- Peut-on redoubler les classes pr\u00e9paratoires?<\/a> <\/strong>
Q5- En quoi le travail en pr\u00e9pa est-il si diff\u00e9rent de celui que l’on fait en terminale?<\/a> <\/strong>
Q6- Comment se passent les interrogations orales?<\/a> <\/strong>
Q7- J’habite loin du centre ville. Est-il obligatoire que je prenne un logement en ville pour suivre une math sup l’an prochain?<\/a> <\/strong>
Q8- Apr\u00e8s le bac, pendant les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9, que puis-je faire d\u2019utile pour ma rentr\u00e9e en math sup?<\/a> <\/strong>
Q9- J\u2019h\u00e9site entre une MPSI et une PCSI. Quelles sont les raisons de choisir l\u2019une ou l\u2019autre?<\/a> <\/strong>
Q10- Comment choisir ma pr\u00e9pa\u00a0sur le site de la proc\u00e9dure de recrutement?<\/a> <\/strong>
Q11- Quels types d\u2019\u00e9l\u00e8ves recrutez-vous?<\/a> <\/strong>
Q12- Sur quels crit\u00e8res acceptez-vous les candidatures?<\/a> <\/strong>
Q13- Est-il obligatoire d’avoir fait la sp\u00e9 math en terminale pour entrer en math sup, et particuli\u00e8rement en MPSI?<\/a> <\/strong>
Q14- Est-il obligatoire de prendre l’anglais en LV1? Quels enseignements de langues assurez-vous? La LV2 est-elle obligatoire?<\/a> <\/strong>
Q15- Je ne suis pas catholique et j\u2019ai toujours \u00e9tudi\u00e9 dans l\u2019enseignement public. Cela poserait-il un probl\u00e8me si je venais chez vous?<\/a> <\/strong>
Q16- Quel est le taux de r\u00e9ussite dans votre pr\u00e9pa?<\/a> <\/strong>
Q17- Y a-t-il beaucoup d\u2019abandons en cours d\u2019ann\u00e9e?<\/a> <\/strong>
Q18- Sur quels crit\u00e8res faites vous passer les \u00e9l\u00e8ves de math sup en math sp\u00e9?<\/a> <\/strong>
Q19- Quel est le niveau de votre pr\u00e9pa?<\/a> <\/strong>
Q20- Qu\u2019est-ce qui diff\u00e9rencie votre pr\u00e9pa des autres?<\/a> <\/strong>
Q21- Ferez-vous une r\u00e9union d\u2019information ?<\/a> <\/strong>
Q22- Peut-on b\u00e9n\u00e9ficier d’une bourse?<\/a> <\/strong>
Q23- Quels sont les documents sp\u00e9cifiques \u00e0 fournir pour \u00eatre candidat?<\/a><\/strong><\/a><\/p>

Q24- Comment prendre en compte la r\u00e9forme du bac et quelles mati\u00e8res choisir en premi\u00e8re?<\/strong><\/a><\/a><\/p>

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<\/a>Q1-Quels sont les d\u00e9bouch\u00e9s des classes pr\u00e9paratoires ?<\/strong>
R1-La fonction des classes pr\u00e9paratoires est, comme leur nom l\u2019indique, de pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves aux concours d\u2019entr\u00e9e des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et des \u00e9coles militaires.<\/p>

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<\/a>Q2-Une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur, cela m\u00e8ne \u00e0 quel m\u00e9tier ?<\/strong>
R2-Ing\u00e9nieur est un titre qui garantit une comp\u00e9tence scientifique \u00e0 bac+5, ce n\u2019est donc pas un m\u00e9tier. Un tr\u00e8s large \u00e9ventail d\u2019activit\u00e9s est propos\u00e9 aux ing\u00e9nieurs : dans une usine ou sur des chantiers, en bureau d\u2019\u00e9tudes, dans un service informatique ou administratif, dans des activit\u00e9s commerciales, bancaires ou d\u2019expertise. Certains ont un statut de fonctionnaire, d\u2019autres cr\u00e9ent leur entreprise, certains sont employ\u00e9s dans la grande industrie, d\u2019autres dans des PME. Voyez les guides de l\u2019ONISEP pour un panorama plus complet.<\/p>

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<\/a>Q3-En pr\u00e9pa, est-on inform\u00e9 et conseill\u00e9 pour choisir les concours ?<\/strong>
R3-Chez nous, les \u00e9l\u00e8ves sont inform\u00e9s sur les concours, les \u00e9coles et les carri\u00e8res, en particulier par nos anciens qui viennent chaque ann\u00e9e animer un forum interne d\u00e9but d\u00e9cembre. Cette ann\u00e9e, le forum a lieu le second vendredi de d\u00e9cembre. Les \u00e9l\u00e8ves de math sp\u00e9 re\u00e7oivent de plus un conseil individuel en fonction de leur potentiel et de leurs aspirations au moment des inscriptions aux concours. Le nombre d’\u00e9l\u00e8ves admissibles en math sp\u00e9 montre que notre syst\u00e8me fonctionne bien.<\/p>

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<\/a>Q4-Peut-on redoubler les classes pr\u00e9paratoires ?<\/strong>
R4-La math sup ne se redouble pas, sauf raisons m\u00e9dicales graves ou changement de fili\u00e8re. La math sp\u00e9 peut se redoubler, apr\u00e8s avis du conseil de classe. C’est un choix qui n’est pas neutre aussi, tout \u00e9l\u00e8ve d\u00e9sirant redoubler devra prendre rendez-vous avec la directrice des \u00e9tudes, afin de pr\u00e9parer au mieux sa seconde sp\u00e9.<\/p>

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<\/a>Q5-En quoi le travail en pr\u00e9pa est-il si diff\u00e9rent de celui que l\u2019on fait en terminale ?<\/strong>
R5-L\u2019ensemble des connaissances \u00e0 acqu\u00e9rir en pr\u00e9pa est \u00e0 la port\u00e9e de la plupart des bacheliers. Ce qui est difficile, c\u2019est d\u2019assimiler \u00e0 la cadence requise par l\u2019ampleur du programme. Pour suivre cette cadence, il faut \u00eatre bien organis\u00e9 et surtout r\u00e9gulier dans son travail. Les cours, notamment en math\u00e9matiques, doivent \u00eatre appris beaucoup plus en d\u00e9tail qu\u2019au lyc\u00e9e. La physique chimie est en MP une seconde mati\u00e8re qui r\u00e9clame pratiquement autant de travail que les math\u00e9matiques et il s\u2019y ajoute le fran\u00e7ais, la langue vivante, les sciences de l\u2019ing\u00e9nieur et l’informatique. Au total, on compte qu\u2019il faut donner environ 27 \u00e0 30h par semaine d\u2019un travail personnel dense et r\u00e9gulier pour s\u2019en sortir.<\/p>

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<\/a>Q6-Comment se passent les interrogations orales ?<\/strong>
R6-Il y a chaque semaine une interrogation en math\u00e9matiques et alternativement une interrogation soit en physique chimie soit en langue vivante. A l\u2019heure indiqu\u00e9e, 3 \u00e9l\u00e8ves constituant un \u00abtrin\u00f4me\u00bb se retrouvent avec l\u2019interrogateur. Pour les mati\u00e8res scientifiques, chacun re\u00e7oit l\u2019\u00e9nonc\u00e9 d\u2019un exercice qu\u2019il traite au tableau (nous disposons de salles \u00e9quip\u00e9es de trois tableaux \u00e0 cet effet). L\u2019interrogation dure une heure et en g\u00e9n\u00e9ral chacun traite plusieurs exercices. En langue vivante, chacun pr\u00e9pare son intervention au moyen d\u2019un texte ou d\u2019un document audio et s\u2019entretient ensuite 20 minutes avec le professeur. Chaque interrogation est not\u00e9e.<\/p>

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<\/a>Q7- J’habite loin du centre ville. Est-il obligatoire que je prenne un logement en ville pour suivre une math sup l’an prochain ?<\/strong>
R7-Les temps de trajet sont \u00e9videmment p\u00e9nalisants, mais une s\u00e9paration d\u2019avec la famille n\u2019est pas forc\u00e9ment la bonne solution au moment o\u00f9 l’on risque d\u2019\u00eatre fragilis\u00e9(e) par les difficult\u00e9s scolaires. Autant l\u2019\u00e9viter si on peut. Chez nous, l\u2019emploi du temps est organis\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 ce que les \u00e9l\u00e8ves finissent les cours t\u00f4t dans l\u2019apr\u00e8s-midi et ceux qui habitent loin du centre b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un am\u00e9nagement des horaires d\u2019interrogations orales en semaine. Pour les \u00e9l\u00e8ves qui sont oblig\u00e9s de se loger seuls sur Marseille, il est en g\u00e9n\u00e9ral pr\u00e9f\u00e9rable de retourner le week-end vers sa famille. Chez nous le samedi est libre et ces \u00e9l\u00e8ves peuvent partir d\u00e8s la fin d\u2019apr\u00e8s-midi du vendredi, moyennant l\u00e0 aussi un am\u00e9nagement des horaires des interrogations orales le vendredi.<\/p>

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<\/a>Q8-Apr\u00e8s le bac, pendant les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9, que puis-je faire d\u2019utile pour ma rentr\u00e9e en math sup ?<\/strong>
R8-Il n\u2019y a pas grand-chose \u00e0 gagner \u00e0 r\u00e9viser la terminale, qui sera tr\u00e8s vite d\u00e9pass\u00e9e en pr\u00e9pa. Nous recommandons de lire pendant les vacances les 3 ouvrages d\u00e9sign\u00e9s chaque ann\u00e9e par le Minist\u00e8re pour servir de support au programme de fran\u00e7ais. D\u2019autre part tout ce qui peut \u00eatre fait pour am\u00e9liorer le niveau en langue vivante est bon \u00e0 prendre. En fin d\u2019\u00e9t\u00e9, il est bon de revoir les formulaires de trigonom\u00e9trie et d\u2019analyse en vue des premiers calculs de physique. Sinon la pr\u00e9paration principale est mentale : se motiver pour relever le d\u00e9fi de la cadence de travail qui va \u00eatre exig\u00e9e.<\/p>

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<\/a>Q9-J\u2019h\u00e9site entre une MPSI et une PCSI. Quelles sont les raisons de choisir l\u2019une ou l\u2019autre ?<\/strong>
R9-Il faut consid\u00e9rer vos go\u00fbts et votre projet : du point de vue de la physique, il y a peu d\u2019\u00e9cart entre les deux fili\u00e8res. Par contre il y en a beaucoup pour les math\u00e9matiques et la chimie. Si cette mati\u00e8re vous pla\u00eet particuli\u00e8rement et surtout si vous envisagez une carri\u00e8re dans cette voie, il est imp\u00e9ratif de choisir PCSI. Si par contre vous aimez particuli\u00e8rement les math\u00e9matiques c\u2019est MPSI qu\u2019il faut prendre.<\/p>

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<\/a>Q10-Comment choisir ma pr\u00e9pa\u00a0sur le site de la proc\u00e9dure de recrutement ?<\/strong>
R10-D’abord il n’y a plus besoin d’ordonner vos voeux.\u00a0Le moment venu, il faudra choisir.\u00a0Il n\u2019y a pas de meilleure pr\u00e9pa en soi. Il y en a une qui vous conviendra mieux que les autres. Le pire serait pour vous d\u2018\u00eatre face \u00e0 une concurrence trop forte, qui vous condamnerait \u00e0 regarder depuis un petit strapontin les professeurs avancer \u00e0 grandes enjamb\u00e9es avec une t\u00eate de classe inaccessible.
Derni\u00e8re remarque: les pr\u00e9pa n’ont pas connaissance des voeux des \u00e9l\u00e8ves lorsqu’elles envoient le classement de leurs dossiers vers l’ordinateur central, sans modification ult\u00e9rieure possible, au mois de Mai.
Ce param\u00e8tre ne peut donc pas entrer en ligne de compte dans l’\u00e9valuation du dossier.<\/p>

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<\/a>Q11-Quels types d\u2019\u00e9l\u00e8ves recrutez-vous ?<\/strong>
R11-Dans l\u2019ensemble des bacheliers se pr\u00e9sentant en math sup, il faut distinguer une cat\u00e9gorie tr\u00e8s peu nombreuse d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui sont imm\u00e9diatement pr\u00eats \u00e0 relever le d\u00e9fi et constituent \u00e0 la fin l\u2019\u00e9lite des candidats aux concours. Ces \u00e9l\u00e8ves se sont auparavant signal\u00e9s au lyc\u00e9e par un niveau exceptionnel et on compte parmi eux nombre de surdou\u00e9s. Pour le reste des candidats, une phase d\u2019adaptation est n\u00e9cessaire, avec une infinit\u00e9 de nuances qui vont d\u2019un petit r\u00e9glage sur la cadence de travail \u00e0 un \u00e9norme chantier sur la quantit\u00e9, la qualit\u00e9 et la r\u00e9gularit\u00e9 du travail personnel, la capacit\u00e9 d\u2019expression, le soin apport\u00e9 \u00e0 la r\u00e9daction, la prise en compte de toutes les mati\u00e8res, voire la ponctualit\u00e9 et l\u2019assiduit\u00e9 en cours. La phase d\u2019adaptation peut \u00eatre de quelques semaines, quelques mois, s\u2019\u00e9tendre sur deux ann\u00e9es, voire trois s\u2019il le faut. Il y a aussi des cas o\u00f9 l\u2019adaptation est impossible dans le temps imparti. La scolarisation des \u00e9l\u00e8ves de la premi\u00e8re cat\u00e9gorie est un probl\u00e8me \u00e0 part, qui rel\u00e8ve d\u2019une poign\u00e9e de tr\u00e8s grands lyc\u00e9es qui peuvent leur garantir des sections homog\u00e8nes qui travaillent \u00e0 leur rythme. Dans l\u2019autre cat\u00e9gorie, la tr\u00e8s grande majorit\u00e9, c\u2019est \u00e0 la pr\u00e9pa d\u2019essayer de r\u00e9v\u00e9ler les talents. Cela commence par une lecture fine des dossiers de candidature et se continue pendant toute la scolarit\u00e9, en alternant conseils, r\u00e9primandes et encouragements. Pour qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve r\u00e9v\u00e8le tout son potentiel, il faut lui consacrer du temps et de l\u2019\u00e9coute, avec constance et patience. C\u2019est ce que nous faisons.<\/p>

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<\/a>Q12-Sur quels crit\u00e8res acceptez-vous les candidatures ?<\/strong>
R12-La lecture des dossiers de candidature fait appara\u00eetre un certain nombre de cas \u00e9vidents : d\u2019une part des candidatures solides et sans probl\u00e8me, d\u2019autre part des candidatures totalement infond\u00e9es qui n\u2019ont aucune chance d\u2019aboutir. Le reste consiste en dossiers contrast\u00e9s, o\u00f9 voisinent les \u00e9l\u00e9ments positifs et n\u00e9gatifs. Au-del\u00e0 des notes, c\u2019est l\u2019appr\u00e9ciation des professeurs et du chef d\u2019\u00e9tablissement d\u2019origine qui est prise en compte, ainsi que les crit\u00e8res d\u2019\u00e9volution et de r\u00e9gularit\u00e9 du profil et le projet motiv\u00e9. Les retards et absences r\u00e9p\u00e9t\u00e9s au lyc\u00e9e sont r\u00e9dhibitoires. Le projet motiv\u00e9 de l’\u00e9l\u00e8ve est tr\u00e8s important.<\/p>

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<\/a>Q13-Est-il obligatoire d’avoir fait maths expertes en terminale pour entrer en math sup, et particuli\u00e8rement en MPSI ?<\/strong>
R13-Non. Certains \u00e9tablissements ne proposent pas l’option maths expertes. En revanche, la sp\u00e9cialit\u00e9 Math\u00e9matiques est indispensable.
On peut cependant ajouter que le succ\u00e8s en math sup MPSI ne d\u00e9pend pas des connaissances de terminale, mais bien de la capacit\u00e9 \u00e0 assimiler celles de math sup.
Bien entendu si le choix de ne pas prendre maths expertes s’est fait pour s’\u00e9loigner des math\u00e9matiques au maximum, c’est mauvais signe!<\/p>

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<\/a>Q14-Est-il obligatoire de prendre l’anglais en LV1 ? Quels enseignements de langues assurez-vous? La LV2 est-elle obligatoire ?<\/strong>
R14-L’anglais n’est pas obligatoire comme LV1, mais attention aux concours! L’anglais est obligatoire et souvent d\u00e9terminant pour les concours de l’a\u00e9ronautique. Depuis 2013, les Mines exigent l’anglais comme LV1.
Par ailleurs la litt\u00e9rature scientifique et les \u00e9changes internationaux imposent une maitrise de cette langue. Nous faisons dans la mesure du possible, pour l’anglais, deux groupes de niveau.
Il est donc n\u00e9cessaire de l’avoir au moins en LV2.
La LV2 n’est pas obligatoire. Aux concours, elle est trait\u00e9e comme les options au lyc\u00e9e : seuls sont comptabilis\u00e9s les points au dessus de la moyenne.
Dans notre pr\u00e9pa, nous assurons les enseignements d’anglais, allemand, epagnol et italien, tant en LV1 qu’en LV2 (enseignements ouverts en fonction des effectifs). Mais attention, en cas de fragilit\u00e9s, mieux vaut garder du temps pour travailler les math\u00e9matiques et la physique.
Derni\u00e8re remarque pour les \u00e9l\u00e8ves disposant de 2 LV \u00e0 niveau \u00e9quivalent: ils peuvent intervertir les r\u00f4les des 2 langues \u00e0 leur guise aux concours; il n’y aucun lien avec les choix faits pendant la scolarit\u00e9 au lyc\u00e9e ou en pr\u00e9pa.<\/p>

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<\/a>Q15-Je ne suis pas catholique et j\u2019ai toujours \u00e9tudi\u00e9 dans l\u2019enseignement public. Cela poserait-il un probl\u00e8me si je venais chez vous ?<\/strong>
R15-Notre pr\u00e9pa appartient \u00e0 un lyc\u00e9e rattach\u00e9 \u00e0 l\u2019ordre de Notre Dame de Sion. Il y a des \u00e9tablissements (scolaires ou d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l’action caritative) de ce r\u00e9seau partout dans le monde (par exemple S\u0153ur Emmanuelle au Caire, vous en avez certainement entendu parler). Une des missions de cet ordre est l\u2019accueil des autres dans le respect de leurs diff\u00e9rences. Pour notre pr\u00e9pa, cette r\u00e8gle s\u2019applique particuli\u00e8rement, avec l\u2019obligation de r\u00e9ciprocit\u00e9 bien s\u00fbr. Dans nos classes, les \u00e9l\u00e8ves provenant du public comme du priv\u00e9, catholiques, juifs, musulmans et agnostiques travaillent ensemble sans aucun probl\u00e8me.<\/p>

\u00a0<\/p>

<\/a>Q16-Quel est le taux de r\u00e9ussite dans votre pr\u00e9pa ?<\/strong>
R16-Tous nos \u00e9l\u00e8ves admis en math sp\u00e9 sans exception r\u00e9ussissent des concours et se voient proposer des admissions dans des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs. Le nombre de redoublements \u00ab\u00a0subis\u00a0\u00bb en math sp\u00e9 est chez nous remarquablement bas par rapport aux moyennes nationales.<\/p>

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<\/a>Q17-Y a-t-il beaucoup d\u2019abandons en cours d\u2019ann\u00e9e ?<\/strong>
R17-En moyenne sur 34 promotions, il y a entre 2 et 4 abandons en math sup chaque ann\u00e9e, ce qui est tr\u00e8s peu par rapport \u00e0 la moyenne nationale. Le climat de classe et l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s expliquent ce r\u00e9sultat.<\/p>

\u00a0<\/p>

<\/a>Q18-Sur quels crit\u00e8res faites vous passer les \u00e9l\u00e8ves de math sup en math sp\u00e9 ?<\/strong>
R18-Nous ne faisons passer de math sup en math sp\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves susceptibles de bien suivre cette deuxi\u00e8me ann\u00e9e et donc de tirer un vrai b\u00e9n\u00e9fice du lourd travail qu\u2019ils devront y fournir. Cela nous conduit \u00e0 r\u00e9orienter chaque ann\u00e9e vers l\u2019Universit\u00e9 quelques \u00e9l\u00e8ves qui, si leur niveau est jug\u00e9 suffisant, continuent leur scolarit\u00e9 en deuxi\u00e8me ann\u00e9e, avec la possibilit\u00e9 d\u2019acc\u00e9der aux \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs par un concours qui leur est r\u00e9serv\u00e9 ou sur dossier. Nous prenons notre d\u00e9cision sur la base d\u2019une moyenne annuelle qui int\u00e8gre les 2 semestres plus une semaine de concours blanc r\u00e9capitulatif qui se d\u00e9roule en juin. La pond\u00e9ration des notes favorise la fin d\u2019ann\u00e9e, pour laisser leur chance aux \u00e9l\u00e8ves qui ont mis du temps \u00e0 trouver la cadence. Nous avons un partenariat avec l’ICAM Strasbourg qui s\u00e9curise le parcours des \u00e9l\u00e8ves. Enfin, notre classe \u00e9toil\u00e9e permet de challenger les meilleurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>

<\/a>Q19-Quel est le niveau de votre pr\u00e9pa ?<\/strong>
R19-La question appelle plusieurs r\u00e9ponses. Le niveau de l\u2019enseignement est le m\u00eame que celui des autres MPSI\/MP : m\u00eames programmes, m\u00eames exercices, m\u00eames devoirs tir\u00e9s des m\u00eames annales de concours. Et ceci est obligatoire car les concours de toutes les \u00e9coles portent sur l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du programme MP.
Il va sans dire que les professeurs ont le m\u00eame niveau de formation que dans toutes les pr\u00e9pas publiques et priv\u00e9es de France. Les n\u00f4tres sont aussi auteurs de sujets de concours et de manuels scolaires.
Le niveau des \u00e9l\u00e8ves est h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne, comme presque partout.
Il est important de distinguer les niveaux d\u2019entr\u00e9e et de sortie. Le m\u00e9rite d\u2019une pr\u00e9pa r\u00e9side en effet dans la plus value qu\u2019elle a permis \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves d\u2019acqu\u00e9rir.
Sur ce crit\u00e8re, nous sommes tr\u00e8s performants. Prendre un \u00e9l\u00e8ve avec un bac \u00e0 11\/20 de moyenne et l\u2019amener en deux ans \u00e0 l\u2019ENSICA (constructions a\u00e9ronautiques de Toulouse) ou en trois ans \u00e0 Centrale Nantes et Sup\u00e9lec, nous savons le faire et nous le faisons r\u00e9guli\u00e8rement, avec des \u00e9l\u00e8ves motiv\u00e9s pleins de qualit\u00e9s rest\u00e9es latentes jusque l\u00e0.<\/p>

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<\/a>Q20-Qu\u2019est-ce qui diff\u00e9rencie votre pr\u00e9pa des autres ?<\/strong>
R20-D\u2019abord notre pr\u00e9pa est petite: une classe de sup MPSI et une classe de sp\u00e9 MP, soit entre 70 et 85 \u00e9l\u00e8ves en tout, 10 professeurs, 15 interrogateurs ext\u00e9rieurs, et une \u00e9quipe administrative comprenant une directrice des \u00e9tudes.
Cette petite taille permet des rapports plus simples et d\u00e9tendus. Il existe des liens entre les deux classes, qui font ensemble les activit\u00e9s sportives du mercredi matin.
Notre pr\u00e9pa est de plus ins\u00e9r\u00e9e dans le lyc\u00e9e Notre Dame de Sion \u00e0 Marseille qui est de tout premier niveau pour ses r\u00e9sultats mais se distingue aussi en \u00e9tant le seul o\u00f9 90% des \u00e9l\u00e8ves entrant en seconde sortent avec leur bac en poche.
Ce lyc\u00e9e est lui-m\u00eame partie de l\u2019ensemble du r\u00e9seau de Notre Dame de Sion, avec une tradition particuli\u00e8re d\u2019accueil et d\u2019ouverture aux autres .
Notre pr\u00e9pa est n\u00e9e d\u2019un projet p\u00e9dagogique traduisant la volont\u00e9 de \u00abfaire autrement\u00bb.
Deux lignes principales caract\u00e9risent ce projet.
Nous l\u2019avons voulu \u00abp\u00e9dagogique\u00bb, c’est-\u00e0-dire en rupture avec une certaine tradition des pr\u00e9pas qui se r\u00e9sume sous cette forme : \u00abquand les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9ussissent, c\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 nous, et quand ils \u00e9chouent, c\u2019est qu\u2019ils n\u2019avaient pas leur place en pr\u00e9pa\u00bb.
Donc pour nous, le probl\u00e8me est autre:
si nous avons recrut\u00e9 cet \u00e9l\u00e8ve, c\u2019est que nous avons cru voir en lui un potentiel int\u00e9ressant, donc travaillons avec lui pour le valoriser !
Un exemple. Nous avons r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 il y a quelques ann\u00e9es un bon \u00e9l\u00e8ve d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9 apr\u00e8s les premi\u00e8res semaines car, dans la pr\u00e9pa qu\u2019il avait choisie, le professeur de physique ne pouvait pas \u00abretarder la classe pour r\u00e9pondre \u00e0 ses questions\u00bb :
un trio d\u2019excellents \u00e9l\u00e8ves poussait en effet ce professeur \u00e0 imprimer au cours un rythme beaucoup trop rapide pour le reste de la classe. Nous avons pris le temps de r\u00e9pondre \u00e0 ses questions, il s\u2019est rassur\u00e9, a bien travaill\u00e9 en pr\u00e9pa et int\u00e9gr\u00e9 sans probl\u00e8me une tr\u00e8s bonne \u00e9cole de physique.
Notre projet s\u2019est aussi voulu \u00abconvivial\u00bb et humain.
Alors qu\u2019en 1992 la tradition du bizutage \u00e9tait encore la norme, nous avions d\u00e9j\u00e0 notre stage de pr\u00e9rentr\u00e9e \u00e0 Vars: exactement l\u2019inverse !
Pour nous la comp\u00e9tition c\u2019est le jour du concours, et l\u00e0 il faut \u00eatre gagneur et accrocheur, mais pendant les ann\u00e9es de pr\u00e9pa, on est avec ses camarades d\u2019entra\u00eenement et mieux on s\u2019entend avec eux, mieux c\u2019est.
En r\u00e9sum\u00e9, notre pr\u00e9pa met chaque \u00e9l\u00e8ve au centre d\u2019un dispositif qui lui permet de r\u00e9v\u00e9ler tout son potentiel, s\u2019il veut bien s\u2019en donner les moyens.<\/p>

<\/a>Q21-Ferez-vous une r\u00e9union d\u2019information ?<\/strong>
R21-Nous proposerons une r\u00e9union d\u2019information en visio au mois de janvier. Nous faisons deux demi-journ\u00e9es portes ouvertes. La directrice des \u00e9tudes peut \u00e9galement vous recevoir sur rendez-vous, seul ou en groupe, au lyc\u00e9e ou en visio. Il suffit de prendre contact par courriel \u00e0 la directrice des \u00e9tudes <\/a>. Nous organisons notre forum des Grandes Ecoles en g\u00e9n\u00e9ral le premier vendredi de d\u00e9cembre \u00e0 partir de 13h, l’occasion de rencontrer l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique, les \u00e9l\u00e8ves actuels et les anciens \u00e9l\u00e8ves qui repr\u00e9sentent leurs \u00e9coles.
Par ailleurs nous sommes pr\u00e9sents au salon de l’\u00e9tudiant.<\/p>

<\/a>Q22-Peut-on b\u00e9n\u00e9ficier d’une bourse ?<\/strong>
R22-Les \u00e9tudiants peuvent b\u00e9n\u00e9ficier de bourses de l’enseignement sup\u00e9rieur.
La demande de bourse se fait d\u00e8s le mois de janvier et imp\u00e9rativement avant la fin avril sur le site du CROUS d’Aix-Marseille.
Chaque \u00e9l\u00e8ve souhaitant b\u00e9n\u00e9ficier d’une bourse est tenu de faire une demande par internet. Le premier versement couvre trois mois. Les suivants sont mensuels de janvier \u00e0 juin. Les bourses sont vers\u00e9es directement aux \u00e9tudiants.<\/p><\/div>

Il existe des bourses vers\u00e9es \u00e0 titre exceptionnel en cours d’ann\u00e9e, pour des cas difficiles.<\/p>

<\/a>Q23-Quels sont les documents sp\u00e9cifiques \u00e0 fournir pour \u00eatre candidat ?<\/strong>
R23-Il n’y a aucun document sp\u00e9cifique \u00e0 fournir.<\/p>

<\/a>Q24- Comment prendre en compte la r\u00e9forme du bac et quelles mati\u00e8res choisir en premi\u00e8re?<\/strong><\/p>

R24- Voir la page<\/a> consacr\u00e9e \u00e0 ce sujet.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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FAQ Questions fr\u00e9quemment pos\u00e9es. Q1- Quels sont les d\u00e9bouch\u00e9s des classes pr\u00e9paratoires? Q2- Une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur, cela m\u00e8ne \u00e0 quel m\u00e9tier? Q3- En pr\u00e9pa, est-on inform\u00e9 et conseill\u00e9 pour choisir les concours? Q4- Peut-on redoubler les classes pr\u00e9paratoires? Q5- En quoi le travail en pr\u00e9pa est-il si diff\u00e9rent de celui que l’on fait en terminale? … Continue reading \u00ab\u00a0FAQ\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":4438,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"class_list":["post-4533","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4533","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4533"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4533\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4539,"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4533\/revisions\/4539"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4438"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}