{"id":2462,"date":"2024-08-14T14:28:19","date_gmt":"2024-08-14T13:28:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/?page_id=2462"},"modified":"2025-09-21T16:09:27","modified_gmt":"2025-09-21T15:09:27","slug":"je-rentre-en-seconde","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.notredamedesion.fr\/lycee\/lycee\/je-rentre-en-seconde\/","title":{"rendered":"Je rentre en Seconde"},"content":{"rendered":"\t\t
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JE RENTRE EN SECONDE<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La classe de Seconde est une ann\u00e9e de consolidation et d\u2019exploration.
Avec l\u2019entr\u00e9e au lyc\u00e9e, c\u2019est nouvelle aventure qui commence pour les jeunes. Ils devront s\u2019appuyer sur leurs acquis du coll\u00e8ge, acqu\u00e9rir de nouveaux savoir fondamentaux, tout en d\u00e9veloppant rigueur, autonomie et m\u00e9thodes de travail.<\/p>

En d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e les tests de positionnement de l\u2019\u00c9ducation Nationale permettent d\u2019\u00e9valuer les \u00e9l\u00e8ves en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques et de mettre en place l\u2019aide personnalis\u00e9e quand cela est n\u00e9cessaire.<\/p>

Accueillis sur un m\u00eame \u00e9tage, avec une salle attribu\u00e9e \u00e0 chaque classe, les \u00e9l\u00e8ves commenceront l\u2019ann\u00e9e, avec d\u00e8s le mois de septembre, une journ\u00e9e d\u2019int\u00e9gration.<\/p>

Cette ann\u00e9e de Seconde pr\u00e9pare \u00e0 un vrai questionnement sur leur avenir scolaire. Ils sont accompagn\u00e9s par leurs professeurs principaux et toute l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative, ainsi que la responsable du BDIO (Bureau d\u2019Information et d\u2019Orientation), dans leurs r\u00e9flexions et choix de sp\u00e9cialit\u00e9s pour la classe de Premi\u00e8re.<\/p>

Madame Provost-Fleury, animatrice en pastorale scolaire, assure l\u2019enseignement de Culture Religieuse pour toutes les classes en demi-groupe. Chaque \u00e9l\u00e8ve b\u00e9n\u00e9ficie donc d\u2019une heure par quinzaine d\u2019enseignement de culture religieuse. Ces s\u00e9ances permettent d\u2019aborder la connaissance des religions, mais aussi des questions humanistes li\u00e9es au charisme de la congr\u00e9gation de Notre-Dame de Sion<\/a>.<\/p>

A chaque niveau, les \u00e9l\u00e8ves ont l\u2019opportunit\u00e9 de s\u2019engager dans des projets porteurs de sens.<\/p>

Au-del\u00e0 des apprentissages obligatoires, la classe Seconde offre l\u2019opportunit\u00e9 de suivre des enseignements optionnels<\/a>, permettant d\u2019\u00e9largir ses comp\u00e9tences (voir ci-dessous).<\/p>
Enseignements<\/strong><\/em><\/td>Horaire \u00e9l\u00e8ve<\/strong><\/td><\/tr>
Enseignements communs :
<\/strong><\/em><\/td><\/tr>
Fran\u00e7ais<\/td>4 h<\/td><\/tr>
Histoire-g\u00e9ographie<\/td>3 h<\/td><\/tr>
LVA et LVB (enveloppe globalis\u00e9e)<\/td>5 h 30<\/td><\/tr>
Sciences \u00c9conomiques et Sociales<\/td>1 h 30<\/td><\/tr>
Math\u00e9matiques<\/td>4 h<\/td><\/tr>
Physique-chimie<\/td>3 h<\/td><\/tr>
Sciences de la Vie et de la Terre<\/td>1 h 30<\/td><\/tr>
\u00c9ducation Physique et Sportive<\/td>2 h<\/td><\/tr>
Enseignement moral et civique<\/td>18 h annuelles<\/td><\/tr>
Sciences num\u00e9riques et technologie<\/td>1 h 30<\/td><\/tr>
Accompagnement personnalis\u00e9<\/td>2 h<\/td><\/tr>
\u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr>
\u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr>
Enseignements optionnels<\/strong><\/em><\/td><\/tr>
1 enseignement g\u00e9n\u00e9ral au choix parmi\u00a0:<\/strong><\/em><\/td><\/tr>
Langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9\u00a0: latin<\/td>3 h<\/td><\/tr>
Langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9 : grec<\/td>3 h<\/td><\/tr>
Langue vivante C (italien)<\/td>3 h<\/td><\/tr>
Arts\u00a0: arts plastiques<\/td>3 h<\/td><\/tr>
\u00c9ducation Physique et Sportive<\/td>3 h<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Tous les TP de labo sont organis\u00e9s et pr\u00e9par\u00e9s par la technicienne de laboratoire, Myriam DORDONNE<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En route vers la Premi\u00e8re :<\/strong><\/p>